Jakob Hultqvist och Cornelis Sundlöf, programsamordnare
Vi har delat upp planeringen för skolval mellan två personer med olika roller. Dels en representant från skolledningen som planerar för det praktiska, till exempel boka sal för vallokal, upprätta röstschema för klasserna, bemanna vallokal med elever. Och dels en samhällskunskapslärare (och förstelärare i elevdemokrati) som planerar för det pedagogiska, till exempel en temavacka i demokrati på skolan, hur demokrati kan vävas in i undervisningen i flera ämnen, bjuda in ungdomspartier för en debatt i skolans aula och bokbord för partierna. Vi tycker det är viktigt att flera hjälps åt, då hela planeringen annars kan hamna i knät på en “eldsjäl” på skolan som blir ensam med hela planeringen.
Vi kommer att genomföra en temavecka i demokrati i början av september där riksdagsvalet tas upp i de olika kurserna utifrån olika perspektiv, allt från förbjuden litteratur och yttrandefrihet i svenska till statistik, urval och bortfall i matematik. I samhällskunskap fördjupar vi oss naturligt kring partiernas och ideologiernas historia kopplat till dagsaktuella frågor där eleverna till exempel får besöka valstugor. Efter valet tolkar vi valresultatet i skolvalet och analyserar utfallet utifrån olika variabler som skola, ålder, kön, geografi och jämför med det ordinarie riksdagsvalets utfall.
Det är viktigt att träna eleverna i att delta i samtal för att de ska växa till demokratiska medborgare. I klassrummen behöver man ha ett tydligt arbetssätt för att samtalen inte bara ska fastna i en ständigt pågående förhandling mellan motstridiga intressen. Syftet med demokrati måste vara att upphäva konflikt, och därför handleda eleverna genom ett rationellt undersökande av en fråga i syfte att identifiera olika perspektiv på en fråga med starka argument. Skolverket lyfter den deliberativa samtalsmetoden som ett arbetssätt med fokus på att lyssna, väga olika argument mot varandra och försöka förstå andras perspektiv.
Vi tycker det är viktigt att involvera elever i planeringen av skolvalet. Genom att låta elevkår och elevråd hålla i röstmottagandet, informera via sina sociala medier och hålla i partidebatten i aulan så engageras fler elever att delta i skolvalet. Utöver detta så engageras också fler elever genom en dedikerad temavecka på skolan i demokratins namn. Det ska hända saker i korridorerna, biblioteket, aulan och i klassrummet som engagerar eleverna. Dessutom är en tydlig och bra struktur på skolvalet avgörande för många elevers deltagande. Exempelvis en tid i schemat för att gå till vallokalen med en lärare och tydlig info om hur man röstar i ett skolval. Får man ihop alla dessa delar så signalerar vi på skolan att demokrati är viktigt och att rösta är en viktig del av vår demokrati.
Valresultat dels för hela landet men också på vår skola kommer publiceras i elevernas nyhetsblad som skolan publicerar varje vecka, men också på TV-skärmen vi har i entrén. En tanke är även att elevråd/elevkår uppmärksammar och kanske gör något med skolans valresultat. Eventuellt anordna en “Cafékväll” dit man kan komma för att diskutera och kommentera varför elever på skolan röstat som de gjort (t ex vad liknar det nationella resultatet och vad skiljer sig åt)
Vi planerar även för ett öppet klassrum under MUCF:s livesända valvaka.
