NYHETER OM AIL/NEWS ABOUT WIL

Maj/May 2024

An English version will follow after the Swedish one

Om Arbetsintegrerat lärande
som Komplett akademisk miljö - KAM AIL

Stärkt internationellt samarbete genom konferensmedverkan och sampublicering, fler doktorer från vår forskarutbildning i AIL samt nya konstellationer för externfinansierade forskningsprojekt.

Detta kan sammanfatta en intensiv, roligt och numer varm vårtermin. Vi ser med tillförsikt fram emot den vetenskapliga miljö som KAM AIL vill vara med såväl regionala som internationella avtryck. Vårens forskningsseminarier har gett mersmak så vi fortsätter under hösten, där inslag av aktiviteter som ”feed forward”, coaching och mentorskap finns med. Har ni förslag på ytterligare akitiviteter så tveka inte att höra av er!

Snart är det lite ledighet och vi önskar en skön sommar till er alla. Och tack för alla ambitiösa initiativ!

Väl mött till hösten!

/Ulrika Lundh Snis, verksamhetsledare

Ps Tipsa gärna en kollega eller samverkanspartner om detta nya nyhetsbrev. Prenumerera här

Forskare ska följa Backa barnet Dalsland under tre år

"Tillsammans för barn och ungas framtid" är ett följeprojekt till projektet "Tillsammans backar vi upp alla barn i Dalsland". Följeprojektet finansieras av Dalslands sparbank och Högskolan Väst. Det innebär att forskare från Högskolan Väst kommer att följa huvudprojektet under tre år. Med processtöd på vetenskaplig grund och kritiska perspektiv får följeprojektet en viktig betydelse för huvudprojektets resultat och analys.

Teknikomställningen kräver nya kunskaper hos industrins ledare och utvecklare

Nya kunskaper och kompetenser är nödvändiga för att möta dagens och framtidens krav på ledning och organisering inom arbetslivet. Högskolan Väst utvecklar tillsammans med elva industriföretag kurser designade för personal som vill kombinera studier med arbete. Flera kurser startar i höst.

Stöttning genom hela utbildningsinsatsen viktigt för lärandet

För att lärande hos yrkesverksamma inom vård och omsorg ska få den effekt som den arbetsintegrerade utbildningsinsatsen syftar till, behöver flera saker samspela. Individens lärprocess, hur utbildningen är designad och vilken stöttning arbetsgivaren ger är alla viktiga hörnstenar för att resultatet ska bli lyckat. Det visar en ny avhandling av Anh Truong.

Bubblor skapar bättre ljudmiljöer
på öppna kontor

De senaste 20 åren har de flesta kontor gått från att vara så kallade cellkontor där man kunde stänga dörren om sig, till öppna kontorslandskap där många samsas på samma yta. En ny avhandling av Martin Ljungdahl Eriksson undersöker om den allt sämre ljudmiljön går att göra mer behaglig – genom innovativ ljuddesign.

WIL24 gav nya perspektiv på arbetsintegrerat lärande

Hur kan arbetsintegrerat lärande hjälpa en värld som snurrar allt fortare att ställa om? Hur kan samhället använda kombinationen mellan teoretisk och praktisk kunskap för att skapa ny kunskap och nytt lärande som tar oss in i framtiden? Det var inriktningen på WIL24, en konferens med fokus på forskning om arbetsintegrerat lärande.

Huvudtalare i Sydafrika

11-12 mars var Kristina Areskoug Josefsson inbjuden som huvudtalare vid University of the Free State (UFS) Senate Conference på temat: Work-Integrated Learning and Engaged Scholarship – Meetings of Knowledge to Create Positive Change. Senate Conference samlar ledningen för alla UFS sju fakulteter och årets fokus var ”Engaged Scholarship” och hur fakulteterna ska nå UFS Vision 130. UFS är ett stort universitet med ca 40000 studenter på sina tre campus i Sydafrika.

- Deltagandet i konferensen gav både möjlighet att presentera högskolans arbete med arbetsintegrerat lärande, och att få en inblick i hur UFS arbetar med strategiska utbildningsfrågor kopplat till Engaged Scholarship. Det var ett stort intresse för AIL, och även för diskussioner om möjliga sätt att bedöma nivå av AIL i utbildningar samt effekter av AIL på anställningsbarhet efter studier, berättar Kristina.

Efter konferensen gavs möjlighet till att vara med i arbetsintegrerade lärandeaktiviteter för masterstudenter och doktorander, där tvärgående utbildningssamarbete genomförs med fokus på utveckling av jordbruksprodukter, affärsplansutveckling av dessa produkter och inkluderande av hållbarhetsperspektiv.

"Jag fick verkligen värdefull feedback"

- Jag tycker att det var helt fantastiskt att få vara med på SASUFs event ”Feedforward Scientific writing together”. Jag fick verkligen värdefull feedback som kommer att förbättra min text.

Det säger Linda Febring, doktorand på Högskolan Väst som nyligen deltog när högskolan i maj stod värd för ett satelitevent på South Africa Sweden University Forum i Malmö. Ett event för att skapa kunskapsutbyte med representanter från University of the Free State i Sydafrika under deras besök till Sverige inom ramen för SASUF.

Linda hade skickat in ett manus på en pågående artikel som hon håller på och arbetar med. Den handlar om handledningspraktiken på en praktikplats i ett arbetsintegrerat program med fokus på språkinlärning. 

Upplägget var väldigt pedagogiskt tycker Linda, med en kort sammanfattning följd av tre styrkeområden i artikeln. Därefter följde tre diskussionspunkter på sådant som kunde utvecklas. 

- Det blev en givande diskussion, allt i en väldigt positiv, välvillig och framåtsyftande anda. Avslutningsvis fick jag möjlighet att reflektera över den diskussion som varit och vad jag tar med mig.

- Från eventet tar jag dels med mig den här pedagogiska metoden att arbeta med textrespons på ett positivt och framåtsyftande vis, och så klart de utvecklingsförslag som gavs på min artikel som jag just nu färdigställer med hjälp av dessa kommentarer. 

Aggestam, L.; Johansson, M.; Kylén, E.; Stenholm, J.; Svensson, A. The Development and Evaluation of an Animated Video for Pre- and Postoperative Instructions for Patients with Osteoarthritis—A Design Science Research Approach. Geriatrics 2024, 9, 19. https://doi.org/10.3390/ geriatrics9010019

Eklund, A., & Skyvell Nilsson, M. (2024). Program coordinators’ perspectives on implementing a transition program for newly graduated nurses : a qualitative interview study. Journal of Health Organization & Management, 38(9), 143–156. https://doi.org/10.1108/jhom-01-2023-0018

Eriksson, K. M., Carlsson, L., & Olsson, A. K. (2024). Exploring Socially Sustainable, Smart Manufacturing : Building Bridges Over Troubled Waters. Lecture Notes in Mechanical Engineering, 833–841. https://doi.org/10.1007/978-3-031-38165-2_96

Eriksson, K. M. and Lycke, L. (2024). May the force of lifelong learning be with you – Sustainable organizational learning in HEIs meeting competence needs in industry. The Learning Organization. Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print, https://doi.org/10.1108/TLO-12-2022-0158.

Rosenbäck, R., & Svensson, A. (2024). Management learning in public healthcare during pandemics. The Learning Organization. DOI 10.1108/TLO-01-2023-0002

Sunnemark, Ludvig, och Fredrik Sunnemark. 2024. ”Samverkan, hållbarhet Och Demokrati: Konstruktioner Och förståelser av samhällsansvar i svenska lärosätens visions- och strategidokument”. Sociologisk Forskning 61 (1):7-39. https://doi.org/10.37062/sf.61.25138.

Svensson, A., Lundh Snis, U., & Bernhard, I. (2024). Special issue guest editorial : Perspectives on sustainable learning and organizing, part one. Learning Organization, 31(3), 293–298. https://doi.org/10.1108/tlo-04-2024-305

Jobbar du inom industrin?

Välkommen till work-shop hos oss på temat “Designing AI for and with Society – How Research and Industry Collaborate for a Resilient Future”

The workshop invites industrial companies to discuss and collaborate with academia. Together we explore how knowledge and experiences of new AI technologies for a resilient society can be harnessed! Bring your colleagues and other company partners.

Book the date, June 3rd, 09-12, location: C120 at University West (not online)

Program in short

09.00 “What can industry and academia do for design and collaborative research?” Chairs: Prof Ulrika Lundh Snis, Dr Monika Hattinger

09.10 Keynote: “Lived experiences from the shopfloor about future industry needs of AI” Dr Jon Eklöf, GKN Aerospace

09.30 Group discussions and coffee: “Challenges associated with industry-academia Collaboration” Moderator: Prof. Brian Donnellan

11.00 Panel discussions: “Experiences and expectations on industry-academia collaboration” Moderator: Prof Matthew Mullarkey,

Panelists:

• Jon Eklöf, Chief Data & Analytics Officer GKN Aerospace, Global
• Emma Wikström, Business Area Manager Development Center, Combitech Sweden
• Cecilia Hellner, Managing director, Nolato Cerbo AB, Sweden
• Alexandra Hallqvist Lehtinen: Operation support Manager, Husqvarna Group, Sweden
• Eva Kouraki, Partner Manager at AI Sweden

12.00 Summary

CONTACTS

The workshop is a part of the research conference DESRIST2024, is free and no registration is needed. For more information contact monika.hattinger@hv.se or ulrika.snis@hv.se

program desrist.pdf

Save-the-dates

Höstens AIL-seminarier är daumsatta och tiden är alltid 14.15-16.15 (förutom den 4 okt). Så boka dessa tillfällen redan nu:

• 29 augusti
• 4 oktober (kl 10-12)
• 24 oktober
• 14 november
• 19 december

Mer info kommer - vi ses!

Konferenser inom arbetsintegrerat lärande

Forskningen inom arbetsintegrerat lärande är i allra högsta grad internationell och högskolan är en aktiv part i flera globala konferenser. Några exempel:

• WACE Internationella Research Symposium anordnas av oss här i Trollhättan 12-14 juni 2024. Temat för konferensen är ”Work-Integrated Learning and the Sustainable Knowledge Society”. 

• WIL25 kommer att arrangeras av oss tillsammans Kristiania University College i Norge den 29 septmber till 1 oktober. Mer information om konferensen

Följ vår blogg om AIL!

WIL Reflections är en forskningsblogg som drivs av oss. Målet med bloggen är att fördjupa förståelsen för AIL och AIL-forskning.

Bloggen tar upp frågor kopplade till AIL såsom kunskapssamskapande, kompetensutveckling av arbetskraft, arbetsplatslärande, pedagogiska metoder och samhällspåverkan.

About Work-Integrated Learning
as Complete academic environment 

Strengthened international collaboration through conference participation and co-publishing, more PhDs from our research program in WIL as well as new constellations for externally funded research projects.

This can sum up an intense, fun and now hot spring semester. We look forward with confidence to the scientific environment that KAM AIL wants to be with regional as well as international footprints. The spring's research seminars have added flavor, so we continue in the autumn, where elements of activities such as "feed forward", coaching and mentorship are included. If you have suggestions for further activities, don't hesitate to get in touch!

Soon there will be some time off and we wish you all a nice summer. And thanks for all the ambitious initiatives!

Welcome to autumn!

/Ulrika Lundh Snis, managing director

Ps Feel free to tell a colleague or collaboration partner about this new newsletter. Subscribe here

Researchers will follow Backa barnet Dalsland for three years

"Together for children and young people's future"/"Tillsammans för barn och ungas framtid" is a companion project to the project "Together we support all children in Dalsland"/"Tillsammans backar vi upp alla barn i Dalsland". The follow-up project is financed by Dalslands sparbank and Högskolan Väst.

This means that researchers from Högskolan Väst will follow the main project for three years. With process support on a scientific basis and critical perspective, the follow-up project gains an important importance for the results and analysis of the main project.

The changeover in technology requires new skills from the industry's leaders and developers

New knowledge and competences are necessary to meet today's and future's demands for management and organization in working life. Högskolan Väst, together with eleven industrial companies, develops courses designed for personnel who want to combine studies with work. Several courses start this autumn.

Support throughout the educational initiative is crucial for learning

For learning among professionals in healthcare and care services to have the effect that a work-integrated educational initiative aims for, several factors need to interact. The individual's learning process, how the education is designed, and the support provided by the employer are all crucial cornerstones for successful outcomes. This is demonstrated in a new doctoral thesis from Anh Truong from University West.

Bubbles create better sound environments in open offices

Over the past 20 years, most indoor work spaces have transitioned from individual offices where one could close the door, to open work spaces where many share the same space. A new doctoral thesis from Martin Ljungdahl Eriksson at University West examines whether the increasingly poor sound environment can be made more pleasant through innovative sound design.

Comments on WIL24 Conference

The increasingly global and rapidly changing world shows the importance of knowledge creation and learning in a life-long perspective for a more sustainable future. How can Work-Integrated Learning help us in addressing these challenges and reframe the roots of working and learning?

That was the scope of WIL24, the second international conference on Work-Integrated Learning. The conference was hosted by University West (Sweden) in collaboration with Central University of Technology (South Africa).

Over 50 delegates from 14 different universities attended the conference. 18 full papers and 6 PhD papers were presented.

Keynote speaker in South Africa

11-12 March Kristina Areskoug Josefsson was invited as keynote speaker at the University of the Free State (UFS) Senate Conference on the theme: Work-Integrated Learning and Engaged Scholarship – Meetings of Knowledge to Create Positive Change. The Senate Conference gathers the management of all UFS seven faculties and this year's focus was "Engaged Scholarship" and how the faculties will achieve UFS Vision 130. UFS is a large university with approx. 40,000 students on its three campuses in South Africa.

- The participation in the conference gave both the opportunity to present the university's work with work-integrated learning, and to gain an insight into how UFS works with strategic educational issues linked to Engaged Scholarship. There was a lot of interest in WIL, and also for discussions about possible ways to assess the level of WIL in education and the effects of WIL on employability after studies, says Kristina.

After the conference, the opportunity was given to participate in Work-Integrated Learning activities for master's students and doctoral students, where transversal educational cooperation is carried out with a focus on the development of agricultural products, business plan development of these products and inclusion of sustainability perspectives.

"I got really valuable feedback"

- I think it was absolutely fantastic to be able to take part in SASUF's event "Feedforward Scientific writing together". I got really valuable feedback that will improve my text.

That's what Linda Febring, PhD student at Högskolan Väst, who recently participated when University West hosted a satellite event at the South Africa Sweden University Forum in Malmö in May. An event to create knowledge exchange with representatives from the University of the Free State in South Africa during their visit to Sweden within the framework of SASUF.

Linda had submitted a script for an ongoing article that she is currently working on. It is about the supervision practice at an internship in a work-integrated program with a focus on language learning.

Linda thinks the layout was very educational, with a short summary followed by three areas of strength in the article. Then followed three discussion points on things that could be developed.

- It was a fruitful discussion, all in a very positivenand forward-looking spirit. In conclusion, I had the opportunity to reflect on the discussion that had taken place and what I take with me.

- From the event, I partly take with me this pedagogical method of working with text response in a positive and forward-looking way, and of course the development suggestions that were given on my article which I am currently completing with the help of these comments.

Aggestam, L.; Johansson, M.; Kylén, E.; Stenholm, J.; Svensson, A. The Development and Evaluation of an Animated Video for Pre- and Postoperative Instructions for Patients with Osteoarthritis—A Design Science Research Approach. Geriatrics 2024, 9, 19. https://doi.org/10.3390/ geriatrics9010019

Eklund, A., & Skyvell Nilsson, M. (2024). Program coordinators’ perspectives on implementing a transition program for newly graduated nurses : a qualitative interview study. Journal of Health Organization & Management, 38(9), 143–156. https://doi.org/10.1108/jhom-01-2023-0018

Eriksson, K. M., Carlsson, L., & Olsson, A. K. (2024). Exploring Socially Sustainable, Smart Manufacturing : Building Bridges Over Troubled Waters. Lecture Notes in Mechanical Engineering, 833–841. https://doi.org/10.1007/978-3-031-38165-2_96

Eriksson, K. M. and Lycke, L. (2024). May the force of lifelong learning be with you – Sustainable organizational learning in HEIs meeting competence needs in industry. The Learning Organization. Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print, https://doi.org/10.1108/TLO-12-2022-0158.

Rosenbäck, R., & Svensson, A. (2024). Management learning in public healthcare during pandemics. The Learning Organization. DOI 10.1108/TLO-01-2023-0002

Sunnemark, Ludvig, och Fredrik Sunnemark. 2024. ”Samverkan, hållbarhet Och Demokrati: Konstruktioner Och förståelser av samhällsansvar i svenska lärosätens visions- och strategidokument”. Sociologisk Forskning 61 (1):7-39. https://doi.org/10.37062/sf.61.25138.

Svensson, A., Lundh Snis, U., & Bernhard, I. (2024). Special issue guest editorial : Perspectives on sustainable learning and organizing, part one. Learning Organization, 31(3), 293–298. https://doi.org/10.1108/tlo-04-2024-305

Do you work in the industry?

Welcome to a work-shop on the theme “Designing AI for and with Society – How Research and Industry Collaborate for a Resilient Future”.

The workshop invites industrial companies to discuss and collaborate with academia. Together we explore how knowledge and experiences of new AI technologies for a resilient society can be harnessed! Bring your colleagues and other company partners.

Book the date, June 3rd, 09-12, location: C120 at University West (not online)

Program in short

09.00 “What can industry and academia do for design and collaborative research?” Chairs: Prof Ulrika Lundh Snis, Dr Monika Hattinger

09.10 Keynote: “Lived experiences from the shopfloor about future industry needs of AI” Dr Jon Eklöf, GKN Aerospace

09.30 Group discussions and coffee: “Challenges associated with industry-academia Collaboration” Moderator: Prof. Brian Donnellan

11.00 Panel discussions: “Experiences and expectations on industry-academia collaboration” Moderator: Prof Matthew Mullarkey,

Panelists:

• Jon Eklöf, Chief Data & Analytics Officer GKN Aerospace, Global
• Emma Wikström, Business Area Manager Development Center, Combitech Sweden
• Cecilia Hellner, Managing director, Nolato Cerbo AB, Sweden
• Alexandra Hallqvist Lehtinen: Operation support Manager, Husqvarna Group, Sweden
• Eva Kouraki, Partner Manager at AI Sweden

12.00 Summary

CONTACTS

The workshop is a part of the research conference DESRIST2024, is free and no registration is needed. For more information contact monika.hattinger@hv.se or ulrika.snis@hv.se

Save-the-dates

The WIL-seminars for the autumn is decided when to occur. Always at 14.15-16.15 pm (except October 4). So please reserve these dates right now: 

• August 29
• October 4 (kl 10-12)
• October 24 
• November 14 
• December 19 

More information will follow after the summer - see you all there!

Conferences in Work-Integrated Learning

The research within Work-Integrated Learning is to the highest degree international and the university is an active participant in several global conferences. Some examples:

• The WACE International Research Symposium is organized by us here in Trollhättan 12-14 June 2024. The theme of the conference is "Work-Integrated Learning and the Sustainable Knowledge Society".
• WIL25 will be arranged by us together Kristiania University College in Norway on 29 September to 1 October 2025. More information about the conference

Follow our blog about WIL!

WILreflections is a research blog run by us. The goal of the blog is to deepen the understanding of WIL and WIL research.

The blog addresses issues connected to WIL such as knowledge co-creation, competence development of the workforce, workplace learning, pedagogical methods and social impact.

Welcome to follow us!