|
|
|
Hur får studenter och arbetsplatser kontakt med varandra under utbildningen? På utbildningen Kandidatprogram i Human Resources på Högskolan Väst genomförs verksamhetsförlagd utbildning (VFU) på en arbetsplats i årskurs tre. För att matcha student med arbetsgivare togs nyligen ett nytt grepp med att anordna en HR-dag.
|
|
|
|
|
|
|
|
Högskolan Västs masterprogram i robotik och automation har tilldelats ITF Automationspris 2026. Priset uppmärksammar programmets kombination av avancerad teknik, tillämpad forskning och nära samverkan med industrin.
|
|
|
|
|
|
|
|
Att välja vad man ska plugga kan vara riktigt svårt. Vad är man intresserad av? Vad ska man bli? Vad är drömjobbet? För att inspirera och underlätta valet av högskoleutbildning lanserar nu Högskolan Väst Pluggagenten.
|
|
|
|
|
|
|
|
Nu är det klart vilka som är nominerade till priset Årets samverkare. Vinnaren koras på Trollhättans näringslivsgala Trollhättan Business Awards den 6 mars.
|
|
|
|
|
|
|
|
Vad är det som gör att vi får möjlighet att växa och utvecklas på jobbet? Enligt forskaren Fredrik Hillberg Jarl handlar det inte främst om kurser och utbildningar, utan ledarskapet. I sin avhandling i arbetsintegrerat lärande vid Högskolan Väst visar han hur chefers beteenden och tolkningar formar förutsättningarna för lärande i arbetslivet.
|
|
|
|
|
|
|
|
När industriföretag ställer om till en digitaliserad produktion innebär det nya roller och arbetssätt för alla i företaget. En förändring som kan vara svår att sätta ord på. Forskaren Linnéa Carlsson lät intervjupersoner visualisera sina tankar om digitalisering på papper, vilket öppnade för reflektioner på ett djupare plan.
|
|
|
|
|
|
|
|
Hur skulle arbetslivet se ut om vi i högre utsträckning tog tillvara det som fungerar bra? I en ny bok från forskare vid Högskolan Väst ges inspirerande exempel och forskningsbaserade insikter, men också konkreta verktyg, för att skapa engagemang, välmående och hållbar prestation i arbetslivet.
|
|
|
|
|
|
|
|
Några tips för tåg- eller bussresan eller kanske soffan:
|
|
|
|
|