|
Många lekplatser formas av vuxnas föreställningar om lek, ofta med fokus på köpta lekredskap och framkomlighet. Men för barn med olika funktionsnedsättningar kan det vara andra kvaliteter som avgör om platsen fungerar.
Genom att utgå från barns olika sätt att leka kan fler miljöer bli till platser för delaktighet, utveckling och lekglädje.
Vägledningen Inkluderande lekmiljöer ger stöd till de som planerar parker, skolor och fritidsmiljöer. Ta del av samlade, konkreta förslag för hur du kan göra en lekmiljö inkluderande på mfd.se eller läs hela vägledningen hos Örebro kommun.
Skapa en inkluderande lekmiljö (mfd.se).
Barns lekmiljöer (orebro.se).
|