Nyhetsbrev nr 52

Skolmyndigheterna uppmärksammade demokratins 100-årsjubileum utifrån skolan, myndigheternas gemensamma arbetsområde, bland annat i tre poddavsnitt. Där samtalar inbjudna gäster om skolans utveckling som demokratisk samhällsfunktion utifrån olika teman.

Att fostra demokratiska medborgare

Skolans uppgift att fostra goda medborgare är riktigt gammal. Förr handlade det om att fostra elever till kärlek för fosterlandet och den kristna tron. Det var först efter andra världskriget som skolans demokratiska funktion kom att framhävas på allvar.

I det här poddavsnittet gör vi en skolhistorisk tidsresa 100 år tillbaka i tiden och samtalar om hur skolans demokratiska uppdrag kommit till, utvecklats och hur man kan arbeta med det i praktiken idag.

Laborationer i naturvetenskapsundervisningen

I artikeln Lärorika och spännande laborationer pratar vi med två lärare i naturvetenskapliga ämnen om deras synpunkter på forsknings-sammanställningens resultat och i poddavsnitt 10 diskuterar vi hur lärare kan använda laborationer i olika syften, vad guidade undersökningar är och hur väl de fungerar i klassrummet. Läs också intervjun med två lärare som diskuterar laborationer och deras syften.

Undersöka, utforska och lära naturvetenskap

Läs om undervisning i naturvetenskap i förskolan i forskarintervjun Ge barnen tid, och utrymme att ställa frågor och hur man kan ge stöd till förskolepersonalens arbetssätt att stödja barns naturvetenskapliga lärande i artikeln Den naturliga och lekfulla nyfikenheten. Lyssna också på poddavsnitt 12 om vardaglig och vetenskaplig kunskap och hur man kan locka fram och arbeta vidare med barns nyfikenhet.

Foto: Tomas Jonsson

Foto: Kristin Engvall

Att skriva sig till ämneskunskaper

Skolforskningspoddens senaste avsnitt handlar om att lära ämneskunskaper genom att skriva.

I avsnittet diskuterar lärare och forskare skrivandets innehåll och funktion, att olika typer av texter leder till olika typer av lärande. Vi pratar om analys och tolkning i relation till att återge information, och funderar över betydelsen av i vilken kontext studier är utförda.

Skolforskningspodden

Dina arbetsuppgifter består både i att hålla ihop processen kring institutets utlysning av forskningsbidrag och av uppgifter av mer strategisk och analytisk karaktär.

Som forskningssekreterare ska du ha en avslutad forskarutbildning inom relevant område, gärna det utbildningsvetenskapliga fältet. Läs mer och ansök senast 14 december.