Nyhetsbrev nr 47

Arbetet med systematiska forskningssammanställningar går över tid genom flera faser, från inventering av lärares och förskollärares behov av kunskap från forskningen fram till resultat och slutsatser.

Läs om vår metod

Pågående forskning

Just nu arbetar vi med fem systematiska forskningssammanställningar:

• Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll

• Att utforma läxor som bidrar till likvärdiga förutsättningar för elevers lärande

• Skolans demokratiuppdrag

• Musikundervisning i skolan

• Historisk förståelse

Positiva relationer är det allra viktigaste, men inte det enda som behövs för att skapa studiero i klassrummet. Det behövs en hel palett av strategier menar Annika Lilja, en av forskarna som var med och tog fram metaöversikten om studiero i klassrummet.

För att kunna agera och påverka behöver elever lära sig att tänka om samhället och

förstå hur det fungerar, säger Cecilia Arensmeier som var med och tog fram den systematiska översikten om kritiskt tänkande och källkritik.

Läs intervjuerna med forskarna och ta del av forskningens resultat på vår webbplats Skolforskningsportalen.

Skolforskningspodden – där undervisning och forskning möts

Skolforskningspodden är en podd om forskning, undervisning och lärande. Nu finns två nya avsnitt att lyssna på:

Avsnitt 21 handlar om undersökande arbetssätt, lärares vägledning och olika grader av lärarstyrning.

I avsnitt 20 pratar vi om hjärnforskning och varför det är relevant för verksamma inom skolan och förskolan.