Tack för ert engagemang

Flera från BoU var med på Tyresöfestivalen för att träffa Tyresöbor och berätta om era verksamheter. Ni bjöd på färgsprakande, upplysande, pedagogiska och roliga utställningar
- tack för att ni representerade oss så väl!

Med varma hälsningar,
Elisabet Schultz, förvaltningschef barn- och utbildningsförvaltningen

Måltidsservice har övat på att säkra skolmåltider vid störningar

Under beredskapsveckan genomfördes flera övningar där fleraskol- och gymnasiekök fick pröva hur skolmåltider kan levereras även när något oväntat händer – till exempel elavbrott, ledningsbortfall eller vattenbrist.

På övningsdagen fick köken särskilda villkor att förhålla sig till men skulle ändå fortsätta servera lunch som vanligt. Elever, lärare och vårdnadshavare visste inte i förväg exakt när övningen skulle ske.

Även förskolekockar deltog i beredskapsveckan. Under en planeringsdag fick de prova att laga mat på fältkök utomhus för att bekanta sig med utrustningen.

Syftet med övningarna var att stärka vår beredskap och säkerställa att barn och elever alltid kan få en fungerande måltid, även vid störningar i vardagen.

Läs artikeln om årets beredskapsvecka: Kan man laga mat utan el och vatten?

Läs om kommunens krisberedskap: tyreso.se/krisberedskap

Temadag om trygghet och förebyggande arbete för årskurs 7

Alla elever i årskurs 7 på Tyresös kommunala grundskolor har de senaste veckorna deltagit i en temadag tillsammans med fältare, polis, brandkår, socialtjänst, UMO och fritidsgårdarna i Tyresö.

– Syftet med dagen var att ge eleverna kunskap om olika samhällsaktörer, hur de arbetar och vart man kan vända sig för att få stöd och hjälp. Det är första gången vi testar detta i den här omfattningen och vi är jätteglada över att så många aktörer har tagit sig tid att medverka och att skolorna välkomnat oss, säger Marcus Brandt, fältare och initiativtagare.

Under dagen fick eleverna bland annat:

• Höra polisen berätta om vanliga brott, konsekvenser och hur de arbetar brottsförebyggande.

• Möta representanter från brandkåren som visade film, berättade om sitt arbete och vad som krävs för att bli brandman.

• Träffa UMO:s barnmorska och kurator som informerade om hälsa, relationer och mående.

• Höra fältarna berätta om sitt förebyggande och uppsökande arbete på skolor, fritidsgårdar och andra platser där unga finns. Eleverna fick veta att med fältare kan man samtala om allt möjligt: relationer, trygghet och fritid till exempel. Fältarna berättade också hur tystnadsplikt och anmälningsskyldighet fungerar.

• Få veta mer om fritidsgårdarnas verksamhet och vilka aktiviteter som finns.

• Lära sig mer om socialtjänstens uppdrag, orosanmälan och att barnens bästa alltid kommer först.

• Delta i samarbetsövningar som tränade på att fatta beslut, hantera konsekvenser och stötta varandra.

Dagen avslutades med en gemensam utvärdering och tävling mellan klasserna.

Genom att samla flera aktörer på plats fick eleverna ökad kunskap, trygghet och förtroende för vuxenvärlden.

– Det är första gången vi gör en så stor uppstartsdag med flera aktörer. Vår förhoppning är att dagen har bidragit till både viktiga insikter och nya relationer, och att vi kan fortsätta med detta även framöver. Vi hoppas också kunna erbjuda uppstartsdagen till fristående skolor, säger Markus Brandt, fältare.

Carolina Högberg från polisen gav sin syn på besöken på grundskolorna:
- För oss poliser är det viktigt att skapa en bra relation till ungdomar. Därför är sådana här dagar som vi haft med åk 7 i Tyresös skolor väldigt värdefulla. Det har varit ett stort engagemang från eleverna, många bra och nyfikna frågor. Vi från polisen vill förklara för eleverna hur vi arbetar och varför vi agerar som vi gör i olika situationer. Det är viktigt för oss att få dem att förstå att vi inte vill ”sätta dit” ungdomar, utan att vi istället vill hjälpa dem så att de inte hamnar i kriminalitet eller råkar illa ut på något annat sätt. Ungdomarna får även ansikten på oss poliser och är mer benägna att ta kontakt när vi är ute i exempelvis centrum. Att träffa eleverna i det här sammanhanget har varit väldigt givande och roligt.

På kommunens webbplats hittar du den information som skickats ut till vårdnadshavare vars barn precis börjat sjuan: tyreso.se/borjatsjuan

”Där lusten att skriva får växa”- en av nätverkens presentationer är skrivarverkstaden från Hanvikens skola. Där skapar elever egna böcker från idé till omslag i Bryggans skrivarverkstad med läraren Helén Englund Doc.

Fritidshemmens nätverk – Inspiration och samarbete mellan grundskolor

Fritidshemmens nätverk har som övergripande mål att skapa likvärdiga fritidshem i kommunens kommunala skolor. Alla skolor har olika förutsättningar – både inne- och utemiljö och personals utbildning och erfarenheter – men tillsammans finns det möjlighet att inspireras och utvecklas.

Nätverket leds av tre biträdande rektorer: Marie Bergkvist (Bergfotens skola), Maria Nyberg (Hanvikens skola) och Victor Olander (Strandskolan). De planerar och kallar till 4–5 träffar per läsår, som sedan utvärderas när läsåret är slut. Träffarna har olika teman och bygger på att deltagare delar med sig av sina egna exempel och arbetssätt. Rektorerna möjliggör att minst 1–2 medarbetare från varje skola deltar. Det behöver inte vara lärare mot fritidshem – viktigast är att det är medarbetare som vill utveckla verksamheten, dela idéer och få inspiration.

– Nätverket handlar mycket om att berätta för varandra om lyckade initiativ och projekt, stora som små, säger Maria Nyberg. Allt från Legomaster till hur man kan väva in läsning och skrivning.

På träffarna kan deltagarna hålla korta eller längre presentationer.
– ”Sno, glo och inspirera” är våra ledord. Men också att diskutera utmaningar och motgångar, hur har andra löst dem? berättar Victor Olander.

Det som uppskattas mest, förutom inspiration till nya planeringar, är själva nätverkandet och möjligheten att skapa kontakter.
– Man går från nätverket sugen på att testa något nytt, och man har någon att samarbeta med. Vi ser fler samtal mellan olika skolors fritidshem och även platsbesök som en konkret effekt, säger Marie Bergkvist.

Nätverket kan också underlätta den pedagogiska planeringen. Även om en hel planering inte går att använda rakt av – eftersom skolor har olika förutsättningar – kan den enkelt anpassas. Alla presentationer och planeringar sparas på en mapp på drive som vi delas med de som är medlemmar i nätverket.

👉 Har du något projekt, initiativ eller en pedagogisk planering du vill dela? Litet eller stort – hör av dig till biträdande rektor Bergfotens skola Marie Bergkvist - e-post: Marie.Bergkvist@tyreso.se

Nyrenoverade Kumla skola invigd

Efter flera års arbete står Kumla skola nu helt färdigrenoverad. Skolan, som rymmer cirka 700 elever, erbjuder ljusa, moderna och mer tillgängliga lokaler.

Renoveringen har skett i två etapper, där den senaste omfattade hus M från 1947. Här har bland annat avloppsstammar, toaletter, golv, väggar och dörrar bytts ut, klassrum byggts om till större ytor, ett nytt tillagningskök installerats och ventilationen förbättrats. Dessutom har skolan fått ny hiss, en tillgänglig entré och ett helt renoverat tak.

Invigningen hölls den 28 augusti på skolgården tillsammans med elever, personal och inbjudna gäster. Tal hölls av projektledare Daniel Rönnqvist, rektor Magnus Nilimaa, representanter från entreprenören SBG samt Klara Watmani (S), ordförande i barn- och utbildningsnämnden, och Fredrik Bergkuist (M), ordförande i samhällsbyggnads- och hållbarhetsnämnden och vice ordförande i kommunstyrelsen.

Invigningen avslutades med bandklippning, applåder och överlämnandet av en guldnyckel till tre elevrepresentanter från årskurs fem. Därefter bjöds det på glass till alla – något som fick högsta betyg av lågstadieeleverna: - Vi gillar vår skola, den är fin, och glassen var god!